Kortene er designet til at inddrage eleverne i feedback og feedforwardprocesessen i forbindelse med præsentationer (eller tilsvarende) ved afslutning af et forløb. Perspektivkortene er med til at sikre aktiv elevdeltagelse samt fagligt fokus.

I denne pakke finder du 8 Perspektivkort, der hver tager udgangspunkt i de faglige mål beskrevet i bekendtgørelsen:

• Tankegangskompetencen (samfundsperspektivet)

• Problembehandlingskompetencen (problemperspektivet)

• Modelleringskompetencen (begreb og modelperspektivet)

• Handlingskompetecen (handlingsperpektivet)

• Ræsonnementskompetencen (ræsonnementsperspektivet)

• Databehandlingskompetencen (databehandlingsperspektivet)

• Kommunikationskompetencen (kommunikationsperspektivet)

• Redskabskompetencen (redskabsperspektivet)

Hvert Perspektivkort repræsenterer et fagligt fokus hvorved den givne elev skal kigge på en præsentation og efterfølgende basere sin feedback og feedforward på.

1. De relevante kort for forløbet udvælges af underviseren
2. Kortene uddeles tilfældige blandt eleverne (uddeles ikke til gruppen eller gruppemedlemmer fra den gruppe, der skal præsentere)
3. Efter endt præsentation gennemgås kortene på skift og underviseren supplerer med egne tanker
4. Ved næste præsentation deles kortene ud til nye elever